从小学一年级入学开始，到中考完结，中国的孩子要寒窗读书整整12年。在这个漫长的时间段里，艰辛的不只是孩子，家长们也一样。下面，小萌就来告诉他各位家长，在孩子的小学、初中、高中这三个阶段分别应当怎么做才能更佳地协助孩子自学。
小学篇 小学：家长不用过于担忧孩子的学习成绩，应当把焦点放到培育孩子较好的自学习惯和思维方式上。 小学阶段轻在培育孩子较好的自学习惯小学标志着孩子拒绝接受正规化教育的开始。这个阶段主要还是培育孩子的自学习惯居多，不要花太多的财力和物力去上个出名的学校，只要自由选择的是正规化的学校，校风好，学校周围的环境好，学生的生源比较平稳就讫。
在小学阶段，低年级的孩子不必要上各种培训班，如果家长非要让孩子“不赢在起跑线上”，那么女孩子就上个舞蹈班，练练气质;男孩就上个棋士班，练练孩子的坐功和思维。但是到了三四年级，孩子的不道德和思想渐趋成熟期，拒绝接受能力变为之后，就要留意自学习惯和思维方式的培育。 ※小学生自学习惯培育的重要性： 影响一：高中英语的优劣与小学培育英语兴趣有必要关系 英语就是指小学到高中 让家长和孩子困惑和关心的学科，也是 无以提高的学科。
曾多次我遇上一位家长，她家孩子基本不学英语，每次考试再不班级 ，但化学课怎么习也是 后几名。化学是一门理科，只要方法得宜，短时间内也能有相当大提高，我想要这位同学是没掌控一个合适自己学理科的方法。
但是他还是较为幸运地，因为到了高中阶段，要大幅提高化学成绩并难于。但是英语这种靠记忆和累积居多的语言学科要想要提升就不更容易了。 影响二：中学成绩与小学自学习惯和思维方式有关 我有个学生，初中分到普通实验班，而普通实验班学生的学习成绩在小升初考试中相比之下高于火箭班。但经过3年的初中自学，火箭班就有非常一部分同学打散了，中考后，普通实验班上重点高中的学生比火箭班还要多。
通过这个现象可以显现出小学时期自学很差也没关系，有一个较好的自学习惯和思维方式 最重要。 初中篇 初中：初一分化不显著，初二科学知识跨度大，不要“被掉落”，初三自律总结、概括很最重要，暑假不应提早适应环境高中生活。 初一:不分强弱，轻在习惯 初一的科学知识与小学横跨不过于显著，学生学一起都较为精彩，所以还是以培育学生的自学习惯居多，家长在家里多注目自己的孩子作业已完成情况、若无预习、做到课堂笔记、做到自学计划等习惯。
这一年，一般没什么谁更加杰出，所以才有了初一不分上下强弱的众说纷纭，但也有部分同学在这一年中就自学吃力，这种情况就是自己的习惯导致的。 初二：科学知识横跨大，无法被掉落 初二的科学知识就开始有较小的横跨,不当自学习惯引起的严重后果就开始集中体现在学习成绩上，所以成绩优劣的分水岭就经常出现在这一年。此时家长要十分注意孩子的学习成绩，因为这个时期较为关键，同时也是修正并提升的较佳时机。
建议成绩下降的学生家长根据孩子暴露出的各种弊病，自由选择适合的培训班协助孩子修正不当的自学习惯，比如：上面说到的作业否如期已完成、笔记录的如何、对会的科学知识否主动的去回答老师、注意力否集中于、否主动思维、自律自学等等。 初三：差异极大，总结、査溢革除，自律自学 关键! 初中 关键的就是初三，这是对初中自学程度的一次综合评判，学生成绩的差异此时 为显著，往往是"优生"做一套试卷错误很少，而“差生”能做对的题则很少。一般有个好习惯的学生，在这一年里就脱颖而出。
这个时期，学生对于习过的科学知识自己要学会要总结归类、査溢革除，不坚实的知识点要勤加练习。如果上培训班，自己也要有主动性，不懂的要勇于问老师，别让老师牵着你的鼻子走。
中考后的暑假：不宜过于放开，需提早适应环境高中 中考后的暑假 关键了，由于高中科学知识跟初中科学知识跨度过于大，好多学生都不过于适应环境，而在高一跟上被掉落，就很不更容易赶上来。 上高一后，科学知识的变异出现异常显著，80%学生都会深感自学吃力，很多性格随和，说什么问老师问题的学生，在 学期后，成统就不会广泛大幅下降。
这就是初中成绩不俗，一上高中就"撞毁"的原因。 家长找到这个问题后就开始请求家教给孩子上课,直到高二下学期还在调补高一的课程，但效果往往不显著。所以在这个暑假里，无法过于放开，应当利用暑假把高一上学期的科学知识学一遍，再行利用寒假把低一下学期的科学知识先学一学，这样让孩子提早适应环境高中生活，并且起着一个预习的起到，开学后，自学一起就较为精彩。 高中篇 高中：高一基础要推崇，高二谨记“今日事，今日毕”，高三查漏革除，创建科学知识体系。
高一：科学知识多，重点多，难题多，推崇基础 关键 高一是 关键的自学阶段，不仅科学知识多，而且还是中考的重点。虽然在中考大纲上，高一的知识点仅有占到中考的40%,低二占到60%,但由于高二科学知识好多都是高一的伸延，所以说道高一科学知识占到中考的60%一点也不为过。 比如高二电学的电子运动就是与高一的力学科学知识密切连接，所以此时一定要懂，基础知识一定要掌控好。
而且，这个阶段，自学习惯早已构成，科学知识会就是会，所以感觉自学吃力的同学不应急忙上补习班。如此，高一科学知识懂了，低二就精彩多了。
高二：一鼓作气，不要虚弱，庆贺高三 人经常说道把低二当高三，把高三当低二是有一定道理的。 这一年，自学上的问题万万不要推迟，谨记“今日事，今日毕”，有什么问题应该向老师和同学求教，力求及时解决问题，自己要主动和老师搞好关系，让老师多注目你，因为老师 能找到学生在自学上不存在的问题。课外还要用功的自学，对典型及往年中考频密经常出现的类型题多加练习,但不要盲目题海战术，学好自己的薄弱点和中考重难点才可。
高三：自律总结，査溢革除，科学知识体系要推崇 高三这一年和初三一样，学生要对自己所学的科学知识总结、概括、査去找温习上的问题。 这一年，学生自学的时间很凸，自己很少有时间对自己的自学展开总结和概括，所以不要盲目地请求家教闲置孩子自己的时间，如有必须，什么时候请求更佳问问孩子，比如：寒假期间上个补习班，让好的老师给理理思路、串串科学知识。
如果说高三之前是孩子到书本里学科学知识，那么高三这一年就是孩子跑出书本，让科学知识回来自己回头。比如说，你可以让孩子给你授课，通过这个描写的过程从而找到孩子对科学知识的掌握情况，孩子只要明白了一定就能讲清楚，会似是而非或谈不明白。同时，还可以让孩子来选曲一下高中的自学大纲,通过大纲就能逃跑一点伸延到一个面，所谓的书就越读书厚就是这层意思。
同时，这个时期还要留意做题的严谨性。
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